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相信相信的力量

專題: 主題美文 奮斗美文
作者:admin 來源:女流文學網 時間:2019-12-02 09:27:24 ?閱讀:0   網上投稿

 ——德育教育手記

 
又到周一,師生重返校園,開始了一天的忙碌。我剛走進辦公室,一個陌生人找到我,我以為是學生家長,結果卻是校外小超市的老板。他從兜里拿出一張紙條,上面寫著我班兩個孩子的名字,這個老板告訴我,上周五下午放學后,我班的兩名男生從他小超市拿東西沒給錢,邊說邊從手機上調出監控視頻。看著紙條上的名字,我立馬想到,一定不是XX,因為XX來自農村,家里比較窮,學習還可以,家長靠打工掙錢,對孩子比較關心。再看視頻,有點模糊,我需要調查一下,既不能冤枉孩子,也不能縱容他們的不良做法。我讓老板記下了我的電話,并告訴他,調查后回復。下課了,我把有關學生叫到辦公室,告訴他們做法的危害,當他們聽到“監控”時,都承認了。我通知了家長,說明了事情的經過。家長比較明事理,馬上去小超市賠償,并讓孩子寫了檢討。對于XX,我多說了幾句,對家長和孩子都說了自己的想法:當老板說出孩子的名字時,我首先告訴老板不可能是XX,因為XX是個好孩子,應該知道這件事的利害關系,但是,事與愿違,讓老師失望了,真不應該。家長比較重視,嚴厲批評之后,孩子也非常后悔,讓孩子寫出了深刻檢查,并保證以后不會再有這事發生了。
 
處理完事情,我和辦公室的人針對這個孩子事件,發表看法,孩子是會變的,面對各種誘惑,一定要及時發現及時治療,不能用想當然來看待,在討論用“偷”字評價這兩個孩子,感覺有點重,只能說是羨慕別人有,自己也想有。多虧我沒有和家長涉及一個“偷”字,只是得到東西的方式不妥,但是也不能坐視不管,小時拿針,長大偷金。必須讓孩子知道這種做法的危害。
 事情告一段落,又過了兩天,我們在課堂上討論一個口語交際的話題:爸爸媽媽去外地出差一周,孩子的食宿如何解決?有的說,開個主題班會,發動同學們輪流管飯,有的說,自己去找同學商量……這時,XX舉手說:“讓他來我家吃飯。”我有點吃驚,一個農村孩子有這種想法,真好,我馬上問:“你爸爸媽媽同意嗎?”他馬上說:“我想給爸爸媽媽說明原因,他們一定會同意的。”聽了他的回答,我真替他高興,我給他點贊,同學們給他掌聲。這是一個農村孩子樸實的心聲,他的這句話,不僅僅是做法和同學不同,重要的是,他的心里面包含著一顆對同學的愛心。 犯了錯誤,我相信他會改變,我給了他信任,他給了我驚喜,相信相信的力量,真好。也讓我明白了,面對孩子的不良行為,不要隨意貼標簽,要給孩子一個機會。 【作者簡介】李秀真,昵稱悠悠,國家二級心理咨詢師,中共黨員,茌平縣振興聯合校民族小學教師,喜歡讀書、寫作、旅游,在《聊城日報》《聊城晚報》《山東青年報》《學習報》《山石榴》《東營微文化》等發表文章數篇,喜歡名言:態度決定高度,細節決定成敗。
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